加涅信息加工论对高校教师教学设计的启示

加涅信息加工论对高校教师教学设计的启示
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中图分类号:G642.4
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对加涅的信息加工论进行探讨, 分析其学习论中学习结果的分类、学习技能的分层、学习过程的重视和条件的设计; 教学论中在教学目标、教学方法、测量与评价在学习与教学中的合理成分, 结合教学设计的实际情况, 从而指导教师进行更优化的教学设计, 用以指导教学设计, 以期找到更好的教学设计方法和指导思想。

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参考文献

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