目的 探讨 PBL教学法在高专护理专业“ 病原生物与免疫学” 课程教学中的应用效果。方法 将我系 12级护理专业专科学生随机分为对照组和实验组, 对照组采用传统的教学方法, 实验组在传统教学方法的基础上运用 PBL教学法。通过考试成绩和问卷调查分析教学效果。结果 实验组学生的学习兴趣、 自主学习能力、 分析案例能力、临床思维能力、 合作能力等主观评价较好, 理论课考试成绩也整体优于对照组( P<0.01 ) 。结论 适当引入 PBL教学法在护理专业专科学生基础医学类课程的教学中能取得较好的效果, 值得推广。