PBL(Problem-Based Learning)教学法与CBL(Case-Based Learning)教学法均是医学教育中常用的教学方法, 两种教学方法各有长短, 本文通过比较采用PBL与CBL结合的双轨教学模式与单采用CBL的单轨教学模式在内科见习教学中的应用, 并通过学生两种教学模式的偏爱进行对比研究, 结果显示学生对双轨教学模式的偏爱程度高于单采用CBL的单轨教学模式。