目的 探讨病例导入式教学法(CBS)与开放实验室相结合在临床血液学检验实验教学中的效果。方法 以右江民族医学院2014级检验技术本科1班和2班学生为研究对象,随机分为实验班(61人)和对照班(60人)。实验班采取CBS教学法与开放实验室相结合,对照班采取常规教学方法,经过一学期的学习后,期末通过问卷调查和实验考核成绩两种方法进行效果评价。结果 实验班学生单个细胞实验考核和常见血液病诊断实验考核平均分分别为(87.67±7.44)分和(88.51±8.49)分,对照班学生单个细胞实验考核和常见血液病诊断实验考核平均分分别为(74.22±8.58)分和(75.53±8.74)分,两个组对比差异有统计学意义(P<0.001)。问卷调查结果显示,大部分学生认为CBS教学法与开放实验室相结合激发了他们的学习兴趣和主动思考的能动性,有利于提高各项能力和综合素质。结论 CBS教学法与开放实验室相结合运用于临床血液学检验实验教学,教学改革效果明显。