肿瘤内科学硕士专业性强,如何培养是临床教学的重要内容。本文旨在探讨肿瘤内科学专业学位硕士培养的教学模式,如何将以授课为基础的教学(LBL)、案例教学法(CBL)、以问题为基础的教学法(PBL)教学模式与临床研究有机结合,以提高肿瘤内科学的临床教学质量,让学生掌握扎实的肿瘤学知识并建立临床研究思维,以便在新时代下更好地适应临床肿瘤工作。如何在有限的时间内对肿瘤学专业学位硕士研究生进行有效的临床培训,将其培养成具有扎实理论基础,并适应临床肿瘤诊疗工作的应用型高层次专门人才,一直是我们思考的问题。经过几年的摸索,我们发现在LBL的基础上结合CBL、PBL的培养模式,有利于提高肿瘤学的临床教学质量,有利于学生掌握扎实的肿瘤学临床知识并建立临床研究思维,以便在新时代下更好地适应临床肿瘤诊疗工作。