【】：随着互联网时代信息技术日新月异,结合新时代各种信息的海量涌入,生理心理学作为一门交叉性很强的课程,如何更好的适应信息时代特点,将线下教学与线上教学相结合,进一步推进课程建设,实现面向广大学生的生理心理学课程资源共享,是生理心理学教师面对的新问题。本文结合我校精品开放课程生理心理学的建设体会介绍了运用互联网技术平台进行教学改革的做法和思路。