目的 为创新教学模式,培养学生自主学习能力,提高人才培养水平,构建基于现代信息技术超声诊断学Elearning网络学习平台。方法 以培养学生自主学习能力、提高学习效率、增进师生交流作为总体建设目标,构建依托于泛雅双平台的超声诊断学网络学习平台。应用网络学习态度量表及超声诊断学网络学习平台总体评价调查问卷进行测评反馈、改进优化。结果 成功构建基于教育信息化与课堂教学深度融合的超声诊断学E-learning网络学习平台,教学实践证明学生对网络学习平台认可程度较高,教学效果良好。结论 超声诊断学E-learning网络学习平台可为学生提供丰富的教学资源,可在培养学生自主学习能力、激发学习兴趣、切实提高教学质量、加强师生互动交流、培养高素质创新应用型医学影像学人才等方面发挥重要作用。