目的 探究基层医疗卫生机构对全科医生能力素质的需求，为高校全科医学生培养方案的优化提供依据。方法 通过专家咨询、小组讨论设计调查问卷，采用分层随机抽样法进行调查。结果 本次问卷共发放368份，回收有效问卷360份，有效应答率为97.83%。基层医疗人员自评能力素质平均得分最高的前三项依次是“临床医学基础知识”、“生物医学基本理论”和“病史采集及体格检查”；得分最低的为“开展教学工作的能力”、“开展相应科研工作的能力”和“为患者提供连续性初级卫生保健服务的能力”；最希望提高的能力素质前三项是：临床技能（292人,81.11%）、社区实践技能（260人，72.22%）、以人为本的连续性服务（183人，50.83%）。对于能力素质评价要素的设计，大部分要素均有较高的赞成率。除了“开展相应教学工作的能力”、“开展相应科研工作的能力”以及“流行病、中医诊疗等相关专业知识”的三项要素，仅有49.72%、51.94%、65.28%的人赞成。单因素分析显示，年龄、文化程度和职称是其影响因素（P<0.05）。结论 基层全科医生人才队伍结构失衡，能力素质需求与现有水平不匹配。高校应根据社会需求完善人才培养体系，提高全科医生人才培养质量。