通过案例整合医学形态学,提前培养学生临床思维能力教学模式探索*李海,陈建海,苏群英,黄秀峰,杨洁,黄凌凌,李莎莎,潘春玲

通过案例整合医学形态学,提前培养学生临床思维能力教学模式探索*李海,陈建海,苏群英,黄秀峰,杨洁,黄凌凌,李莎莎,潘春玲
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作者单位:右江民族医学院
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基金项目:]2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA260)；第1作者李海,E-mail:lihaiying702@163.com

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摘要：目的：通过案例整合医学形态学，激发学习学习兴趣，提前培养医学生临床思维能力。方法：通过案例把基础《解剖学》、《组织学与胚胎学》和临床《病理学》整合为《医学形态学》，结果和结论：激发学生兴趣和积极性，使低年级医学生早接触临床，达到提前培养医学生临床思维能力。

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收稿日期:2019-07-30
最后修改日期:2019-09-08
录用日期:2019-09-09
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