目的 探讨在医学本科生的内科学课程教学中融入转化医学理念对学生理论知识、临床实践技能及科研能力的提升效果。方法 选取蚌埠医学院五年制临床医学专业2016级本科生,按照教学方法不同分为观察组与对照组。观察组共55人,采用融入转化医学理念的系统整合式教学方法;对照组共56人,采用传统授课教学模式。课程结束后,通过对理论成绩、临床技能成绩以及“大学生创新创业计划”的成绩进行考核,从而对教学效果进行评价。结果 ①观察组的理论成绩中,平均分高于对照组(P=0.003);②观察组的临床技能成绩中,平均分和优秀率均高于对照组(P=0.009);③观察组“大学生创新创业计划”成绩优于对照组(P=0.006)。结论 基于转化医学理念的系统整合式教学方法所构建的内科学教育培养模式,突破了传统教学方法的不足,更适应现代医学教学的要求,教学优势明显,能提高其理论成绩及临床技能成绩,且能提高其科研能力,对全面提升医学本科生的专业素养和临床实践能力,培养其创新思维具有重要意义。