目的 评价PDCA教学法在影像本科生核医学实习带教中的应用效果。方法 选取在我院核医学科实习的影像本科生作为研究对象，随机分成两组：对照组用传统教学方法进行实习带教，实验组用PDCA教学法带教，实习结束后比较两组理论、临床实践及总的出科成绩；采用问卷评分获得理论小课、带教满意度及自我评价和总分等评分并比较结果。结果 比较两组理论出科成绩，差异无统计学意义,(P>0.05)；而对临床实践和总的出科成绩，理论小课、带教满意度及自我评价和总分等教学效果和质量的比较，差异有统计学意义，(P<0.05)。结论 在影像本科生核医学实习带教中应用PDCA教学法，有利于带教教师教学质量的提升和学生的临床实践能力的提高。