在硕士研究生专业学位与住院医师规范化培训并轨培养和专业学位研究生招生规模不断扩大的背景下，如何有效保障硕士临床病理专业学位硕士研究生临床病理技能培训的同时兼顾科研能力的培养质量，如何提高导师队伍的建设，是值得探究的研究生教育问题。结合近年本学科研究生培养的实践，探讨临床病理硕士研究生的培养模式、带教方法、导师及教学团队建设问题，提出了导师指导小组具体指导与临床技能教学指导小组集体培养相结合的专业学位硕士研究生培养模式，为培养优秀临床病理医师、加强卫生高层次人才培养、深化医药卫生体制改革和高层次医学人才教育改革提供参考。