目的 探索临床病理专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训并轨培养的培养模式,有效保障临床病理专业 学位硕士研究生临床病理技能培训和科研能力的培养质量。方法 通过确立培养目标,组建导师指导小组和临床技能 教学指导小组,实行集体培养与个别指导相结合的模式,改革教学方法、教学内容和教学模式等措施,对2015年以来本 院招收的临床病理专业学位硕士研究生进行实践和培养。结果 实现了“临床技能培养规范化,学术培养个性化”的临 床病理学专业学位硕士研究生培养方案,丰富了临床专业硕士研究生培养模式,解决单一的临床实践培养模式和科研单 打独斗的状况,提高了学生独立从事临床病理诊断工作的能力,以及从事科学研究和学术交流的能力。结论 本学科专 业学位硕士研究生培养模式和相关教学改革切实有效,可为其他临床专业学位硕士研究生培养、深化医学高层次人才培 养教育改革提供参考。