民族医科院校多学科融合的团队教学模式在研究生教育中具有重要的应用价值和发展前景。然而,也面临着一些挑战,学科融合难度大,师资队伍建设困难,教学管理和评价体系不完善等。针对这些挑战,笔者提出了加强学科规划和课程设计,制定合理的教学大纲和教学计划；加大师资队伍建设力度,引进和培养具有跨学科背景的教师和专家；建立健全教学管理和评价体系,制定科学的评价指标和方法等对策建议。并分享右江民族医学院病原微生物学科团队的经验,为民族医科院校医学教育事业更好的发展提供参考。