目的 为全面实施素质教育,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力提供借鉴。方法 针对学校在医学人才培养过程中面临的挑战与瓶颈,本研究通过将基层服务、红色资源、民族医药、跨界实践、数字技术 融入思政教育;建设“专业-课程-师资-教材-实践”教学全链条;深化校际、校地、校院协同机制;构建育人模式、教学 模式和实践平台,形成“五融入-五建设-三协同-三构建”人才培养模式。结果 建立“思政铸魂-专业强基-人文浸 润”三维育人生态,破解“下不去”难题;构建“校际共享、校地对接、校院融通”三维协同网络,形成“入学至职业发展”全过 程保障体系,攻克“留不住”瓶颈;打造“现代医学+民族医药+数字信息”三融合教学体系,实现“用得上、能创新”成效。 结论 “扎根-胜任-发展-创新”四位一体培养体系,有效解决边疆民族地区医学人才培养的难题,为基层医疗卫生事 业提供强有力的人才支撑。