目的 探讨CBL-PBL双轨教学模式在肿瘤放射治疗学住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2022年1月至2024年12月于我院肿瘤放疗科参加规范化培训的50名住院医师，随机分为对照组（传统教学模式）和实验组（CBL-PBL双轨教学模式），每组25人，培训周期为3个月。比较两组考核成绩、教学模式满意度及自我学习效果评价。结果 实验组在理论考核与实践操作考核中的成绩均显著高于对照组（P < 0.05）；实验组对教学模式的满意度及自我学习效果评价在多个维度上均优于对照组（P < 0.05）。结论 CBL-PBL双轨教学模式能够有效提升住院医师的考核成绩、综合能力及教学满意度，具有较好的推广应用价值。